美国留学：什么是 STEM学科？树立 STEM榜样激励学生的几点建议
STEM学科是指：科学、技术、工程和数学学科领域。
榜样对学生学习STEM学科动机的影响的分析指出了部署领导者的新方法可以鼓励不同人群的学习。这些建议为寻求最大限度地发挥榜样在科学、技术、工程和数学领域多样化方面影响力的家长、教师和决策者提供了资源。
纽约大学心理学系教授安德烈·辛皮安解释说：“科学、技术、工程和数学领域未能按比例吸引和留住妇女以及种族和族裔少数群体的数量。”“STEM多样化的一个流行方法是向学生介绍STEM榜样，但不太清楚这种方法有多有效——只是因为不确定哪些榜样会引起不同学生群体的共鸣。”
首席作者Jessica Gladstone补充说：“我们根据对50多项研究的分析，旨在确保STEM榜样激励所有背景的学生。”Jessica Gladstone曾是纽约大学博士后研究员，现为弗吉尼亚联邦大学的研究人员。
儿童保护基金创始人兼名额总裁玛丽安·赖特·埃德尔曼推广了“你不能成为你看不到的东西”，该短语强调了拥有不同人群可以认同的榜样的重要性。
虽然许多人声称让学生接触榜样是STEM领域多样化的有效工具，但支持这一立场的证据好坏参半。此外，研究人员指出，这一论点含糊不清，留下了关于在什么条件下以及哪些人口榜样可用于此目的的悬而未决的问题。
Gladstone和Cimpian试图通过重新定义所提出的问题来进一步澄清这一重要问题。他们没有问“榜样有效吗？”而是问了一个更具体——可能信息量更大的问题：“哪些榜样对哪些学生有效？”
在解决这个问题时，他们回顾了55项关于学生STEM动机的研究，该研究是榜样几个关键特征的函数——他们感知的能力，他们感知到的学生相似性，以及他们成功的感知可实现性。他们还研究了学生自身的特征，如性别、种族/民族、年龄和与STEM的认同，如何调节榜样的有效性。
根据这次审查，两人提取了四项建议，旨在确保STEM榜样激励所有背景的学生——这是实现STEM多样化的重要一步。
这四项建议如下：
· 榜样应该被描述为称职和成功。
作者写道：“审查的证据占主导地位表明，这些特征在榜样中具有动力。”“然而，描绘榜样能力的极端水平或成功可能会适得其反，让学生士气低落。虽然就他们取得的成就而言，让榜样看起来像超级英雄可能很诱人，但在这方面，更多并不总是更好，因为学生可能会得出结论：“我永远无法做到这一切”，并在其他地方寻找职业。”
· 榜样应该被描绘成与学生有意义地相似。
Gladstone和Cimpian评论道：“尽管榜样与他们一样属于同一个社会群体，但这本身可能激励了一些学生，“但可以通过强调榜样与学生相似的其他方式来扩大该榜样的激励效果——例如，该榜样为他们的成功而努力工作，而不是毫不费力地出色，该榜样喜欢在业余时间做‘普通人’的事情。让学生反思与榜样的相似之处也可能有所帮助。”
· 优先接触属于科学、技术、工程和数学传统上代表性不足的群体的榜样，特别是在只能展示少数榜样的情况下。
作者指出：“无论学生自己的社会身份如何，来自代表性不足群体的榜样都可能对学生产生最广泛的积极影响。”“为了避免额外负担，可以通过视频或印刷材料而不是现场材料向学生介绍，因为这些材料可以呈现给大量学生，而无需榜样付出任何额外努力，并且至少与现场互动一样有效。”
· 榜样的成功应该被描述为可以实现的。
Gladstone和Cimpian倡导道：“在接触榜样时，应尽可能提供信息，明确学生如何也能实现该榜样所取得的成就。”“当榜样的职业成功似乎对学生来说似乎无法实现时，也许会产生让学生士气低落的最大风险。
这项工作得到了心态学者网络（现为学生体验研究网络）的包容性数学环境早期职业奖学金的支持，并得到了比尔和梅林达·盖茨基金会的支持。
下面为大家盘点具体哪些专业是STEM呢？
“我申的这几个专业/项目是不是STEM啊？”这是很多中国留美学子关心的问题，而从美国门户开放报告数据来看，STEM专业也是国际生最青睐的申请领域。
美国国务院和国土安全部上周五（1月21日）分别发表声明，公布了和STEM（科学、技术、工程和数学）有关的新措施，以留住这一领域的国际留学生。
▌ 早期职业STEM研究计划 Early Career STEM Research Initiative
“早期职业STEM研究计划”（Early Career STEM Research Initiative）旨在促进“BridgeUSA桥梁美国”项目的交流访问者来美国从事STEM研究。国务院还宣布延长J-1签证中STEM领域的本科生和研究生的签证期限，这将有助于他们接受最长达36个月的额外学术培训，这一延长政策适用于当前的2021-22学年和接下来的2022-23学年。
The Early Career STEM Research Initiative seeks to connect BridgeUSA exchange sponsors with interested U.S.-based STEM host organizations (e.g., small and medium businesses) to increase the number of STEM-focused educational and cultural exchanges. The Department is also announcing an extension for undergraduate and graduate students in STEM fields on the J-1 visa that will facilitate additional academic training for periods of up to 36 months. The extension applies to the current (2021-22) and subsequent (2022-23) academic years.
国务院同时表示，“国际学生、研究人员、学者和交换校友为美国经济的长期健康发展和竞争力，也为美国在研究和创新领域的领导地位作出了很多贡献，并促进我们的外交和国家间的相互了解。2020年，国际学生为我们的经济贡献了390亿美元，并在全国各地支持了大约41万个美国就业岗位。美国实体企业因为有了国际学生和学者，尤其是STEM领域人才的助力，而在全球经济中获得了竞争优势，。”
▌ STEM OPT增加22个新领域 22 new fields of study have been added
美国国土安全部宣布，在STEM OPT计划中增加22个新的学科领域，以扩大在STEM领域学习的非移民学生的贡献，并支持美国经济和创新的增长。
The Department of Homeland Security (DHS) today announced 22 new fields of study have been added to the STEM Optional Practical Training (OPT) program to enhance the contributions of nonimmigrant students studying in the fields of science, technology, engineering, and mathematics (STEM), and support the growth of the U.S. economy and innovation.
这22个新的学科领域分别是：生物能源、林业、森林资源生产和管理、以人为本的技术设计、云计算、人类学、气候科学、地球系统科学、经济和计算机科学、环境地球科学、地球生物学、地理与环境研究、数学经济学、数学与大气及海洋科学、数据科学、数据分析、商业分析、数据可视化、金融分析、其他数据分析、工业和组织心理学以及社会科学、研究方法和定量方法。
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新闻来源：https://www.nyu.edu/about/news-publications/news/2021/december/which-role-models-are-best-for-stem--researchers-offer-recommend.html
编译：Amy国王
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